Učební osnovy

žák:

• Zařadí na základě individuálních schopností a získaných vědomostí slyšenou hudbu do stylového období a porovnává ji z hlediska její slohové a stylové příslušnosti s dalšími skladbami.
• Orientuje se v zápise písní a skladeb různých stylů a žánrů, tyto písně či skladby na základě individuálních schopností a získaných dovedností svým způsobem realizuje.
• Vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění.
• Uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě, zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase, dokáže ocenit kvalitní vokální projev druhého
• Využívá své individuální hudbní schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách.
• Reprodujuje na základě svých individuálních hudebních schopností a dovedností různé motivy, témata i části skladeb, vytváří a volí jednoduché doprovody, provádí jednoduché hudební improvizace.
• Rozpozná některé z tanců různých stylových období, zvolí vhodný typ hudebně pohybových prvků k poslouchané hudbě a na základě individuálních hudebních schopností a pohybové vyspělosti předvede jednoduchou pohybovou vazbu.
• Orientuje se v proudu znějící hudby, vnímá užité hudebně výrazové prostředky a charakteristické sémantické prvky, chápe jejich význam v hudbě a na základě toho přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku.

Česká artificiálnía nonartificiální hudba
Období normalizace v hudbě
Jazz, sving v české hudbě
České hudební baroko
Klasicismus v Čechách
Hudba 20. století
80. léta v hudbě
Rytmus, metrum, tempo
Hudební renesance v Čechách
Divadla malých forem
Český hudební romantismus
Harmonizace
Trampská píseň
Osvojení si 20 písní
Populární hudba
Big beat
Country tance
Harmonie

žák:

• Orientuje se v zápise písní a skladeb různých stylů a žánrů, tyto písně či skladby na základě individuálních schopností a získaných dovedností svým způsobem realizuje.
• Uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě, zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase i vícehlase, dokáže ocenit kvalitní vokální projev druhého

Česká artificiálnía nonartificiální hudba
Rytmus, metrum, tempo
Harmonie

žák:

• Orientuje se v zápise písní a skladeb různých stylů a žánrů, tyto písně či skladby na základě individuálních schopností a získaných dovedností svým způsobem realizuje.
• Reprodujuje na základě svých individuálních hudebních schopností a dovedností různé motivy, témata i části skladeb, vytváří a volí jednoduché doprovody, provádí jednoduché hudební improvizace.

Harmonizace
Trampská píseň

žák:

• Využívá své individuální hudbní schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách.
• Rozpozná některé z tanců různých stylových období, zvolí vhodný typ hudebně pohybových prvků k poslouchané hudbě a na základě individuálních hudebních schopností a pohybové vyspělosti předvede jednoduchou pohybovou vazbu.

Trampská píseň
Populární hudba
Big beat
Country tance

žák:

• Zařadí na základě individuálních schopností a získaných vědomostí slyšenou hudbu do stylového období a porovnává ji z hlediska její slohové a stylové příslušnosti s dalšími skladbami.
• Vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění.
• Orientuje se v proudu znějící hudby, vnímá užité hudebně výrazové prostředky a charakteristické sémantické prvky, chápe jejich význam v hudbě a na základě toho přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku.

Období normalizace v hudbě
Jazz, sving v české hudbě
České hudební baroko
Klasicismus v Čechách
Hudba 20. století
80. léta v hudbě
Hudební renesance v Čechách
Divadla malých forem
Harmonizace
Trampská píseň
Osvojení si 20 písní