Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání "Naše škola"

• Čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu.
  Čte text z učebnice v přiměřeném rozsahu a v přiměřené slovní zásobě. Čte autentický text.
• Rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnici a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledává známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky.
  Orientuje se v názvech národností a států. Vyhledává informaci v textu a odpovídá na položenou otázku. Prohlubuje si informace o Spojeném království Velké Británie a Severního Irska.
• Rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci.
  Vybírá z poslechu informace, které potřebuje, a dokáže s nimi dále pracovat. Rozumí hlavním myšlenkám vysloveným spisovným jazykem o tématech, se kterými se setkává ve škole, ve svém okolí nebo která ho zajímají. Rozumí rozhovoru o každodenních tématech.
• Jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích.
  V rozhovorech s partnerem používá oslovení, pozdrav, přivítání, omluvu, poděkování a reaguje na ně. Představí se, požádá o pomoc, službu, informaci, popřeje. Vyjádří souhlas nebo nesouhlas. Hovoří o každodenních situacích a zálibách.
• Odvodí pravděpodobný význam z kontextu textu.
  Vyhledává neznámá slova v textu a snaží se odvodit jejich význam.
• Používá dvojjazyčný slovník.
  Používá dvojjazyčný slovník k vyhledávání neznámých slov při práci s textem.
• Sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tématickými okruhy.
  Napíše neformální dopis a pohlednici. Doplní jednoduchý dotazník nebo formulář. Napíše jednoduché sdělení na dané téma. Jednoduchým způsobem popíše obraz.
• Písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty.
  Vytvoří jednoduchý souvislý text na téma, které dobře zná. Rozlišuje jednotné a množné číslo a kvantifikuje ho (some/any). Stupňuje přídavná jména a porovnává předměty nebo osoby. Rozlišuje tvary sloves přítomného času prostého a průběhového. Dodržuje správný pořádek slov ve větě.
• Vyžádá jednoduchou informaci.
  Žádá o radu, informaci, upřesnění, dotáže se na směr a cestu. Tvoří jednoduché otázky.

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

• Komunikace

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

• Evropa a svět nás zajímá

• Objevujeme Evropu a svět

• Jsme Evropané

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA

• Kulturní diference

• Lidské vztahy

• Multikulturalita

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA

• Kritické čtení a vnímání mediálních sdělení

• Tvorba mediálního sdělení

• Čte nahlas plynule a foneticky správně texty přiměřeného rozsahu.
  Čte učebnicové texty a jednoduché autentické texty přiměřeného rozsahu a obtížnosti.
• Rozumí obsahu jednoduchých textů v učebnici a obsahu autentických materiálů s využitím vizuální opory, v textech vyhledává známé výrazy, fráze a odpovědi na otázky.
  Orientuje se v názvech národností a států; vyhledává informace v textu a odpovědi na jasně formulované otázky; prohlubuje si znalosti o německy mluvících zemích.
• Rozumí jednoduché a zřetelně vyslovované promluvě a konverzaci.
  Vybírá z textu potřebné informace a dále s nimi pracuje; Rozumí hlavním myšlenkám mluveného projevu, který je pronášen srozumitelně spisovným jazykem o důvěrně známých tématech, se kterými se setkává ve škole; Rozumí rozhovoru o běžných každodenních tématech.
• Jednoduchým způsobem se domluví v běžných každodenních situacích.
  V rozhovorech s partnerem používá oslovení, pozdrav, přivítání, omluvu, poděkování a reaguje na ně. Představí se, požádá o pomoc, službu, informaci, popřeje. Vyjádří souhlas, či nesouhlas, hovoří o každodenních situacích a zálibách.
• Odvodí pravděpodobný význam z kontextu textu.
  Vyhledává v textu neznámá slova a snaží se odvodit jejich význam.
• Používá dvojjazyčný slovník.
  Používá dvojjazyčný slovník k vyhledávání neznámých slov při práci s neznámým textem
• Sestaví jednoduché (ústní i písemné) sdělení týkající se situací souvisejících s životem v rodině, škole a probíranými tématickými okruhy.
  Napíše krátký neformální dopis a pohlednici; vyplní jednoduchý dotazník a formulář; napíše jednoduché sdělení na známé téma; jednoduchým způsobem popíše obrázek (situaci).
• Písemně, gramaticky správně tvoří a obměňuje jednoduché věty a krátké texty.
  Vytvoří jednoduchý souvislý text na téma, které dobře zná. Při sestavení textu využívá probrané gramatické struktury.
• Vyžádá jednoduchou informaci.
  Požádá o radu, informaci, upřesnění, dotáže se na směr a cestu. Pokládá jednoduché otázky týkající se důvěrně známých témat.

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

• Komunikace

VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH

• Evropa a svět nás zajímá

• Objevujeme Evropu a svět

• Jsme Evropané

MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA

• Kulturní diference

• Multikulturalita