Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání "Naše škola"

• Porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů - rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin - odvodí na základě pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, na příkladech objasní jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí.
  Popíše hlavní vývojové znaky strunatců, zejména z hlediska paleontologických souvislostí. Popíše rozdělení a hlavní znaky paryb.
• Zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy.
  U jednotlivých skupin popíše tělesné znaky, soustavy a podle obrázků pozná hlavní druhy živočichů a správně zařadit. Vysvětlí vývojový původ ptáků, hlavní tělesné znaky, rozmnožování. Charakterizuje stručně jednotlivé čeledi, jejich znaky a druhy. Vysvětlí vývojový původ savců, hlavní tělesné znaky, rozmnožování. Charakterizuje stručně jednotlivé čeledi, jejich znaky a druhy.
• Třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek.

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

• Vztah člověka k prostředí

  Ochrana živočichů.

• Rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje jejich zástupce pomocí klíčů a atlasů,odvodí na základě pozorování přírody závislost a přizpůsobení některých rostlin podmínkám prostředí.
  Pozná v praxi všechny jehličnany, jejich hlavní znaky, rozmnožování, zná význam cykasů a jinanů jako vývojového stupně,zná ekosystém lesa, rostlinná patra, společenstva, chápe nutnost ochrany lesa z hlediska společenského. Rozliší podle vnějších znaků jednoděložné a dvouděložné rostliny. Pozná hlavní rostliny jednotlivých čeledí, včetně významu. Vytvoří jednoduchý herbář, základním způsobem pracuje s botanickým klíčem. Vysvětlí význam domácích i cizokrajných hospodářsky významných rostlin. Zná hlavní národní parky ČR ( případně světové ), zásady chování v NP.
• Rozpozná ,porovná a objasní funkci základních orgánů rostlin i živočich, odvodí na základě pozorování uspořádání rostlinného těla od buňky přes pletiva až k jednotlivým orgánům -porovná vnější a vnitřní stavbu jednotlivých orgánů a uvede praktické příklady jejich funkcí a vztahů v rostlině jako celku - vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin.
  Popíše, případně zakreslí hlavní součásti rostlinného těla. Vysvětlí pojmy – vegetativní a generativní rozmnožování. Rozdělí plody ( semena ) a vysvětlí způsoby jejich rozšiřování.
• Třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek.

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

• Ekosystémy

  Les - význam, ochrana

• Vztah člověka k prostředí

  Ochrana přírody.