Učební osnovy

žák:

• Vyznačí v jednoduchém plánu místo bydliště, školy.

Škola a její okolí.
Obec - její části, významné budovy.
Domov - orientace v místě bydliště.
Bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce a cyklisty.

žák:

• Odvodí význam různých povolání. Vyvodí a dodržuje pravidla soužití mezi lidmi.

Role členů rodiny, příbuzenské vztahy, mezigenerační vztahy, život rodiny.
Komunikace.
Pravidla slušného chování - ohleduplnost, vlastnosti lidí.
Pomoc nemocným, slabým.

žák:

• Využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti.
• Pojmenuje známé památky a události z minulosti. Interpretuje některé pověsti spjaté s místem bydliště.
• Uplatňuje elementární poznatky o sobě, o rodině a činnostech člověka, i lidské společnosti, soužití, zvycích a o práci lidí; na příkladech porovnává minulost a současnost.

Určování času, kalendář, roční období.
Proměny způsobu života - lidové tradice.
Pověsti - Nevděk, Vladař.

žák:

• Roztřídí přírodniny podle společných a rozdílných znaků. Uvede příklady výskytu organismu v blízké lokalitě.
• U známých látek dokáže provést jednoduché pokusy, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti.

Voda a vzduch - výskyt, význam pro život. Vesmír a Země - den a noc, roční období.
Základní stavba těla rostlin a živočichů u nejznámějších druhů.
Ochrana přírody, likvidace odpadů.

žák:

• Při setkání s neznámými lidmi se chová obezřetně. Zná čísla tísňového volání. Vědomě uplatňuje pravidla silničního provozu.
• Reaguje adekvátně na pokyny dospělých při mimořádných událostech.

Denní režim - péče o zdraví, zdravá výživa, pitný režim.
Osobní hygiena.
Bezpečné chování v silničním provozu.
Poskytnutí první pomoci.
Osobní bezpečí,šikana, týrání.
Situace hromadného ohrožení.