Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání "Naše škola"

• Čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas.
  Čte s porozuměním jednoduché naučné texty, vyhledává klíčová slova.
• Rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává.
  Vyhledá v textu informace známé, nové, překvapivé a informace, kterým nerozumí.
• Posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení.
• Reprodukuje obsah přiměřeně složitého sdělení a zapamatuje si z něj podstatná fakta.
• Vede správně dialog, telefonický rozhovor, zanechá vzkaz na záznamníku.
  V dialogu rozlišuje mezi vrstevníkem a dospělým, při telefonování se představí, stručně formuluje obsah svého sdělení, rozloučí se.
• Rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě.
• Volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru.
• Rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace.
• Píše správně po stránce obsahovvé i formální jednoduché komunikační žánry.
  Napíše zprávu, oznámení, dopis, popis, SMS zprávu, vypravování. Vyplní jednoduchý tiskopis.
• Sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti.

OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA

• Komunikace

• Určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu.
  Určuje a vyhledává slovní druhy, porovnává jejich význam, určuje infinitiv, osobu, číslo, čas, časuje v oznamovacím způsobu, rozlišuje slovesný způsob, skloňuje podstatná jména podle vzorů, určuje pád, číslo a rod.
• Vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné ZSD označuje základ věty.
  Vyhledává základní skladební dvojice. Rozvíjí holou větu.
• Odlišuje větu jednoduchou a souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí.
  Větu jednoduchou a souvětí rozlišuje podle počtu základních skladebních dvojic. Graficky znázorní jednoduché souvětí a podle vzorce jednoduché souvětí vytvoří.
• Užívá vhodných spojovacích výrazů,podle potřeby projevu je obměňuje.
  Spojuje věty v souvětí vhodnými spojovacími výrazy.
• Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách.
  Píše správně i/y po obojetných souhláskách (slova příbuzná vyjmenovaným) a v koncovkách podstatných jmen.
• Zvládá základní příklady syntaktického pravopisu.
  Rozeznává nejjednodušší případy shody přísudku s podmětem.
• Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, část předponovou a koncovku
  Na základě porovnání příbuzných slov rozlišuje kořen, část předponovou a příponovou.
• Spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí slova.
  Ke správné výslovnosti přejatých slov užívá Slovníku spisovné češtiny.

• Vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je.
  Přečte knihu. Píše čtenářské záznamy. Doporučí knihu spolužákům.
• Volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma.
  Samostatně nebo ve skupině vytvoří pohádku.
• Rozlišuje různé typy uměleckých a neuměleckých textů.
• Při jednoduchém rozboru literárních textů používá elementární literární pojmy.